硅谷做在线教育网站的创业公司不少，除了我们知道的Coursera、Udacity和Udemy，最近还有一家叫做NovoED的网站上已经有75门课程，称自己已经有50万注册用户。

细数众多在线教育网站，我们知道Coursera是和大学合作获得学校老师的课程视频，Udacity的创始人Sebastian Thrun在今年位于旧金山的TechCrunch Disrupt上表示Udacity是满足学生从学校到就业的过度阶段中获得技能的需求，Udemy则是让学生从相关领域的专家、名人处学习。在旧金山市区里的NovoED团队则告诉我，同样是在线教育网站，他们和竞争对手最大的不同是有设计、维护课程的团队，以及强调学生之间的互动学习。

NovoED有两类课程来源——大学的课程和专业组织的授权内容，按照课程内容划分免费和付费。NovoED的产品管理负责人Greg Bybee告诉PingWest，NovoED有一个负责课程维护的团队首先会和大学对接，负责衡量课程的质量。经过筛选的课程会被这个团队“重新设计”——他用斯坦福大学的课程向我举例，NovoED会把来自斯坦福大学的课程重新设计得看起来就像斯坦福大学自己的在线课程页面。这么做的目的除了是让在线教育的体验更好，也是因为在线教育发展到现在已经出现一个尴尬的问题：在线教育网站需要大学的课程来丰富资源才能吸引学生，而大学虽然有课程数字化的需求，但他们并不希望自己被在线教育网站控制，例如斯坦福大学并不可能甘心做一个在线教育网站的供应商，他们希望学生认为自己并不是在向教育网站学习，而是直接跟斯坦福大学学习。NovoED重新设计课程的页面就是想平衡网站和学校之间的关系。

其次，NovoED将课程内容分成不同的项目让学生完成。这也就是NovoED的另一个特点——鼓励学生之间彼此学习和协同工作。学生注册NovoED并选择课程后会被分组（学生也有权力选择不被分组），分组会根据学生个人的意愿，没有自己选择小组的学生会被机器自动分组，也就是NovoED会根据学生提交的个人资料，考虑学生的兴趣和专业用算法进行排列组合。

下一步学生就要根据课程要求，在自己的小组内分工完成“项目”，每个项目有起始时间和截止时间。在NovoED中，学生会有自己的主页，会显示完成项目的进度。到课程结束时，每个小组的学生都需要给同组的其他同学“打分”并写评价，这个分数会被计算到每个人课程结束时的总分。

由于强调学生之间的分工协作，NovoED提供协同办公的工具，暂时是使用Google Doc和Google Hangouts作为在线办公软件和聊天软件。

和其他在线网站一样，NovoED会为完成课程的学生发一张学校或组织认证的证书，但差异在于学生不止可以把证书放在简历里作为参考，还可以把自己在NovoED上完成的项目作为自己经历的一部分，NovoED认为一个学生与其他人协作完成项目也是学习和经历的一部分。

NovoED的课程有免费和付费之分，Greg Bybee说收费的依据来自授课人，NovoED从中收取一部分维护的费用作为自己的收入，目前他们还只有英文课程，未来会添加西班牙语课程和中文课程，现在也正在和一些中国的合作伙伴接触。